孩子的智力開發的六大方法

錦楓供稿

  智力開發是孩子時期最重要的,對孩子后期學習的適應度有很大的影響。今天小編就給大家整理了一些關于孩子智力開發的方法,希望能對孩子們有用處。望采納!

  怎么看電子產品對智力開發的作用?

  對于電子產品,不能“一竿子打死”,但一定要注意不能成為主導。家長一定要明白在親子互動中誰是主角,電子產品只是作為一個玩具、一種工具,而不應該對孩子產生控制作用。家長不能光給孩子一個屏幕,還應告訴孩子如何科學正確的使用,嚴格控制孩子的使用時間。0-3歲的孩子正處在一個服從期,家長特別是母親應發揮教育權威者的作用,告訴孩子什么是對的、什么是錯的。

  玩具在智力開發中扮演什么角色?

  玩具在孩子成長過程中扮演很重要的角色,我個人是會給孩子買很多玩具的,但我會給孩子的玩具進行分類,提倡“一具多玩”的理念,一種玩具多種玩法。以偉易達玩具的神奇軌道車系列玩具為例,彩色繽紛的軌道片可自由拼裝,充分發揮小朋友的創意,可在父母的協助下完成軌道鋪設,促進親子交流,在玩的過程中,家長能與孩子產生互動,形成和諧的親子關系,孩子智力也得到一定開發。 比如很多孩子喜歡和好奇的軌道車,本身就是一個交通工具的模擬,孩子通過這個玩具能夠培養多方面的能力,比如通過觀察火車的運行,再與其他交通工具進行比較,了解一些速度的概念;還可以獲得一些生活常識與經驗(如火車是在軌道上才能運行的),并根據火車的聲音,得到一定的聽覺體驗,鍛煉一定的聽覺思維。

  如何培養孩子興趣、激發潛能?

  興趣培養的本質就是對孩子的進行全面充分的了解,而這個了解就是在親子互動中觀察到孩子到底喜歡什么。潛能開發是對孩子興趣的了解、梳理、提升。 在孩子0-3歲時,可以根據個體情況開展一些親子游戲,比如經典游戲“攀登爸爸”,玩法很簡單,爸爸雙手拉住孩子的雙手,孩子脫掉鞋子,從爸爸的腿部蹬踏,直到前胸,最后站在爸爸的肩膀上;再比如有助于培養孩子數學思維的“堅果分類”,將各種各樣的堅果放在一起,讓孩子進行挑選分類,或者圖形組合;再如在日常晾曬衣服時,可以把衣架給孩子進行整理,讓他也參與到家庭勞動中來,不僅培養了他的數學思維,同時還能讓他意識到自己也是家庭勞動中重要的一員。

  家庭如何分工有助孩子智力開發?

  爸爸是親子關系的協調者、親子游戲的陪伴者、親子閱讀的參與者、是啟蒙孩子智力的老師。在一個家庭中,應該堅持教育分工的理念,媽媽主要負責引導孩子形成良好的行為規范、作息規律、接人接物等,爸爸主要負責親子互動、親子游戲及孩子的潛能開發等,這樣才有助于形成一個和諧的教育氛圍,幫助孩子智力各方面的發展。

  家長怎樣給孩子選擇益智游戲?

  0-3歲是孩子的服從期,3-6歲是協商期,不同的時期孩子有不同的生長發育特點,所以在0-3歲更多的是對孩子進行感統訓練、注意力訓練、精細運動訓練、情緒管理等,3-6歲更多的是涉及到語言類、情商類、藝術創造類的訓練。上述所介紹的親子游戲都適合0-3歲的孩子玩,而3-6歲的孩子比較適合情景模擬的親子游戲,如模擬課堂,可以讓家長扮演老師,孩子扮演學生,玩具也扮演課堂,在這樣的情景中,孩子就可以有一定的有優越感,因為當家長作為老師提問時,玩具不會回答,而孩子可以,這樣能激發孩子盡情表達自己的想法,同時還能給孩子制定、了解一些規范,如發言要舉手,幫助孩子形成規則意識。

  一個家庭中,良好的親子關系和教育,是情商學習與訓練的基礎部分,是不可替代的。

  作者劉勇赫老師經過長達八年的一線研究和案例咨詢,提出了著名的“互助式親子關系”,本書提倡通過親子溝通、親子游戲、親子訓練、親子閱讀、親子運動、親子旅游等方式建立一種積極的親子關系與家庭結構,在“互助共需”的路上直通家庭成員各自的夢想。


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