培養孩子珠心算的六大意義

錦楓供稿

  在珠心算的教學過程中,兒童的手、眼、耳、口不僅協調配合,且左右兩個半腦也在形象思維與抽象思維之間交替運用,為學生素質的全面提高創造良好的條件。今天小編就給大家帶來一些關于珠心算的意義及好處。歡迎閱讀!

  意義一、專注力

  對兒童而言,專注力是智力的第一門戶,是學習力的根本,是堅持力、進取心、克難心的基礎。

  人的專注天性是一種潛能,人人都能專注。但是想培養很強的專注力,需要經過長期訓練,才能將隱藏的天性轉化為顯性的能力,訓練注意力是兒童在這個時代的必修課。

  在練習珠心算的過程中,是有計時的,而不是盲目散打,這樣不僅會培養孩子全身貫注的模式,也會在一定程度上提升孩子的專注力。

  要知道,專注力是我們每個人的天性,但是如何讓它更好地發揮出來,是要靠后期刻意訓練的,而珠心算就是訓練專注力的有效方式之一。

  意義二、自信心的塑造

  自信心決定著孩子今后的成長和發展,要知道,相信自己能做好是做成一件事的關鍵。

  學習珠心算的孩子計算能力強,與同齡孩子相比,會更勝一籌。

  而且在學習的過程中參加的一系列的珠心算大賽,在獲取大家認可和鼓勵的同時,不斷突破自身能力的過程在一定程度上也可以提高自信心。

  意義三、上進心的培養

  學習珠算是一個不斷精進的過程,在重復的運算練習下,不斷提高自己、磨練自己,成長自己,慢慢就會形成不斷往前,不斷上進的模式。

  意義四、堅持力的訓練

  堅持是成功的必備因素,他與專注力和堅持力是相輔相成的,練習珠心算的過程需要心定,心凝,在計時,

  “不散打”的訓練模式中,學生要持續堅持在同一個學習狀態,長期訓練后,就會提升自身堅持和抵抗誘惑的品質和能力。這一模式的不斷訓練本身就會促進堅持力的養成。

  意義五、對其他學科學習的正向遷移,就是學習力和記憶力

  浙江大學物理系交叉學科實驗室教授陳飛燕曾帶領研究團隊在珠心算訓練對兒童認知功能的影響,及珠心算訓練對腦可塑性的影響等研究領域取得眾多成果,其研究結論為:

 ?、?珠心算訓練能夠大幅提升兒童的計算能力,促進兒童數字敏感性和數字認知的發展,顯著提升兒童的數學視覺空間和邏輯推理能力;

 ?、?珠心算訓練具有遠遷移作用,能夠促進其他學科的學業成績,能夠提高兒童的執行功能和工作記憶能力(智商的核心內容),促進兒童認知靈活性及解決問題的能力的發展,促進成人的工作記憶能力。

 ?、?珠心算訓練能夠影響腦的可塑性,促進兒童腦白質的發育;加強左右腦之間信息的快速交互;提升大腦的工作效率,提升和優化腦網絡,促進兒童腦的發展。

  意義六、對優秀傳統文化的傳承

  除了以上幾點關于自身成長的意義外,學習珠心算也是對于優秀傳統文化的一種傳承。

  2013年珠算作為中國優秀傳統文化的代表之一,正式入選世界非物質文化遺產,是全人類的寶貴精神財富。

  需要對傳統珠算進行保護和傳承。而這種傳承最有效的辦法,就是在堅持珠算文化根本的情況下,結合時代所需進行創新。珠心算也由此發展而來。

  一項傳統技藝或文化的傳承,最終需要人來實現。從這角度來說,學習珠心算還有一重“傳承歷史,弘揚國粹”的文化意義。

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