寶寶專注力的訓練方法

錦楓供稿

  專注力,簡單來說就是一個人做事情的專心程度。專注力水平越高,在同一時間內對知識的汲取程度越高,學習效率也就越高。保持良好的專注力,是寶寶提升學習能力的重要基礎。以下是小編給大家整理的一些關于孩子專注力的訓練。歡迎家長們采納。

  一

  專注力多久算正常?

  小寶寶天性好動,所以當我們在談寶寶專注力時,首先需要對他們年齡特點和行為習慣有所了解。

  對于1歲還不到的寶寶,我們不可能期望她能集中注意力10分鐘。但是,在他現有的專注時間上,我們希望時間能越長越好。所以對于小寶寶專注力我們可以定義為有自己感興趣的事物,并且能夠重復進行。

  繪本的好處有很多,除了鍛煉寶寶想象力、創造力、發展寶寶語言能力、增加親子感情以外,今天我們來談一談繪本與寶寶專注力的關系。

  二

  1歲+寶寶讀書攻略

  1歲的寶寶已經可以自由翻閱布制圖書和較厚的硬紙圖書了,但是經常有家長說:“繪本的字這么少,怎么講呢?”有些繪本一頁上只有一個圓,根本沒有字,對于家長來說確實有點手足無措。這時就要考驗家長的思維發散能力了。

  我們以此繪本為例,不妨用這種方式來試一下。

  第一步:你可以先和寶寶認識一下這個圓形,嘗試讓寶寶學會說這個詞。

  第二步:小手指當成小車,沿著圓圈走一走,這可以鍛煉寶寶的手眼協調能力。第三步:和寶寶一起認識生活中的圓形,擴展對圓形的認知。第四步:對這個圓形做一些改變,例如涂上紅顏色變成一個大蘋果,加一個小棍變成棒棒糖,多加幾筆變成一張笑臉。

  做完這些,你在寶寶心中就是魔術師一樣的存在,寶寶一定更加喜歡和你一起看書。這里還有幾個看繪本常用的提問方式,家長可以參考一下:

  這是什么顏色?

  XX顏色在哪里?

  這是什么小動物?

  它和另外一只有什么不同?

  XX小動物在哪里?

  它是怎么叫的?你可以學一學嗎?

  另外一只小動物在做什么呢?

  你覺得它可能會說什么?

  這個階段的寶寶主要是以認知和語言發展為主,提問他能回答上來或者是通過模仿能夠回答上來的問題能夠增加寶寶的自信心,讓他更喜歡閱讀。

  繪本的每個頁面里,一定會有各種事物,按照上面的方法來提問試一試! 說不定等寶寶自己再看到這本繪本時,也不僅僅是翻一翻、看一看,他一定能夠自主地想起你曾提問過的內容和給出的答案。當然,這需要一點時間。

  三

  2歲+寶寶讀書攻略

  和2歲寶寶在閱讀的時候,你的引導方式要做出一些改變。

  這時候的寶寶語言發展比較完善,理解能力也有了很大的進步,繪本在設計上會開始涉及一些簡單的故事情節,還會使用很多重復的句式,所以家長在講繪本的時候可以問:“然后呢?”“他會說什么?”引導寶寶說出完整的句子,也讓他慢慢懂得主動表達。

  觀察圖片也是必不可少的環節,你可以讓寶寶繼續尋找圖片中的事物,給出的指令要根據寶寶能力調整,在循序漸進中逐步加強,例如:

  “請你找到穿紅衣服手里拿棒棒糖的小人(兩種特征)。”“你能找到樹后面趴著的身上有條紋的小動物么(三種特征)?”這種方式可以增加寶寶聽覺專注能力及復雜語言的理解能力,在搜尋目標的過程中還能鍛煉寶寶視覺專注能力。

  四

  3歲+寶寶閱讀攻略

  和3歲寶寶在閱讀的時候,你可以從寶寶思維發散的角度和解決問題的角度對寶寶進行提問,例如:“如果是你,你會怎么辦?這件事情還可以怎么辦?你猜一猜小貓邀請了誰來參加?你猜一猜盒子里可能有什么?”根據寶寶的回答推進故事情節。

  不是沒有,而是含量太少,不足以滿足寶寶正常生長發育的需求。3歲左右的寶寶已經有了一定的判斷能力,家長在講繪本時,還可以故意說一些錯的答案讓寶寶進行判斷,例如:

  “我就要吃糖!我生氣的時候想打人!我不想刷牙。”也可以把寶寶生活中的不良行為放到繪本中的人物身上,這樣做讓寶寶能更加接受書中的道理。

  同一個繪本在閱讀時可以增加一些天馬行空的情節,例如:豬在天上飛,然后變成了一個棒棒糖,棒棒糖吃起來有點辣,辣出了很多小星星,小星星飛到了海洋里…如果你能一直講下去,寶寶一定會非常興奮!

  最后提醒家長們,寶寶在閱讀的時候盡量不要去打擾他,如果感覺到他覺得沒有興趣,問清原因,再做出適當引導。

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