怎么樣正確培養孩子的想象力

錦楓供稿
  孩子的想象力從很小就會想象了,而這時的父母要留意孩子的一舉一動,慢慢培養孩子的想象力。以下是小編給大家整理關于如何培養孩子的想象力的關鍵點,歡迎閱讀。
 
  一、2歲, 寶寶開始想象了
 
  寶寶想象力發展的特點:
 
  寶寶想象的最初表現約在2歲左右才能觀察到。寶寶能把日常生活中的某些簡單行為,反映到游戲中去。比如,寶寶喂布娃娃“吃”米飯,用小凳子當汽車開,模仿媽媽安排他的布娃娃吃飯、睡覺、喝水等等。
 
  ◆想象內容簡單貧乏
 
  寶寶想象的內容不是很豐富,這與寶寶生活經驗的豐富程度有很大關系。我們經常會看到寶寶在向爸爸媽媽展示自己作品時,往往限定在某幾個事物的范圍之內。
 
  ◆想象沒有目的
 
  寶寶想象是完全沒有目的的,在進行某個活動或某個游戲之前,寶寶不知道自己究竟要干什么,最終要達到什么目的。有時爸爸媽媽去問他在干嗎時,寶寶經常是不回答,或者說不清楚自己要做什么。
 
  ◆想象依賴動作和語言提示
 
  由于思維發展特點影響,寶寶的想象更多依賴于感知形象,特別是視覺形象。在寶寶的游戲活動中,如果沒有可玩或可操作的材料,是很難開展想象的。動作可以幫助寶寶去感知眼前的事物,從而出現新的形象。爸爸媽媽的語言提示也能在一定程度上促進寶寶想象的發生,在寶寶的活動中,爸爸媽媽可以通過提問或提示的方法來喚起寶寶大腦中的有關形象,從而促進寶寶想象的產生。
 
  爸爸媽媽正確做法:
 
  ★提供豐富的刺激
 
  想象的基礎是表象,形成豐富的表象是想象發展的基礎。寶寶在進行想象活動時,往往是從自己日常生活所接觸過的事物中來尋找想象的形象。所以,在 這一階段,讓寶寶接受豐富、生動、形象的刺激就顯得極為重要。爸爸媽媽要為寶寶創造出一個盡可能開放和多元的活動和感知空間,讓他們在盡可能大的范圍內接觸和認識客觀事物,產生各種體驗,形成豐富表象。
 
  ★培養寶寶的記憶能力
 
  隨著寶寶年齡的不斷增長,其大腦功能在不斷完善,寶寶的認知能力迅速發展,積累和儲存了越來越多的記憶表象。當他認知能力發展到一定程度時,就可以把已有的表象遷移到新的情景中去,這就意味著想象的產生。寶寶最初的想象跟記憶有很大關系,基本上是記憶表象的簡單遷移。比如有的寶寶看到成人抱著小孩,他也要去抱布娃娃。有時寶寶會根據事物之間外表的相似性而把事物的形象聯系在一起。比如,寶寶在搭積木時,有時會根據自己所搭積木的外形說是房子、汽車等。因此,爸爸媽媽可以通過培養寶寶的記憶能力,來鞏固寶寶對周圍事物的認識,來促進寶寶想象力的發展。
 
  二、3歲, 寶寶自由聯想進行時
 
  寶寶的想象力在三四歲時迅速發展,這階段想象基本上是一種無意想象,也可以說是一種自由聯想。無論什么寶寶都可以玩起來。小凳子或積木可以變成汽車,紙杯可以是電話,一條絲巾把自己裝扮成公主……所有到寶寶手上的東西都有了象征意義。這時寶寶的想象已不再局限于具體事物形象,而是帶有一定的情節,具有情景性。寶寶可以運用自己的想象和成人或同伴一塊從事象征性游戲。
 
  寶寶想象力發展的特點:
 
  ◆想象和現實容易混淆
 
  寶寶此時的想象以無意想象占主要地位。因缺乏經驗,寶寶早期的想象似乎常常還與知覺的過程相糾纏,他們往往只是用想象來補充他們所感知的事物。尤其3~4歲的寶寶,表象的組合異常容易,對他們來說,不可能的事情是沒有的,所以他們常常把想象和現實混淆起來。寶寶的言談中常常有虛構的成分,對事物的某些特征和情節往往加以夸大。
 
  ◆想象內容零散,不追求結果
 
  此階段的寶寶想象內容有了一定程度的豐富,但內容之間是無意義的聯系在一起,更多的是重復生活中常見的幾種事物,而且所想象的事物特征也不完整,比較典型的就是寶寶所畫的人物只有頭、手和腳,沒有更多細節方面的內容。這是因為寶寶想象活動的目的不明確,主題不穩定。因此,此時的寶寶主要是滿足于想象過程,不是去追求想象的最終結果。
 
  ◆想象主題不穩定
 
  三四歲寶寶在開展想象活動前已經有了初步的目的性,但這個目的往往很不明確。即使在爸爸媽媽的提示下有時也能在活動之前說出活動的主題,但這個活動的主題是不確定的,會根據其隨后的行動發生變化,甚至偏離最初所描述的主題。比如寶寶在畫畫前說要畫一個香蕉,但是當他畫了一個月牙形時就說要畫一個月亮等。
 
  爸爸媽媽的正確做法“:
 
  ★保護和激發寶寶的好奇心
 
  好奇心是是推動寶寶想象產生和發展的重要因素。因此,爸爸媽媽要保護寶寶的好奇心,要盡可能滿足寶寶對未知事物的探索欲望。同時要進一步激發寶寶的好奇心,鼓勵他們對新異事物的觀察和認識,并使其在這一過程中獲得心理上的愉悅和滿足。
 
  ★與寶寶一起游戲
 
  在寶寶想象發展的過程中,爸爸媽媽的參與和引導是非常重要。寶寶的想象力是在各種活動中逐漸發展起來的尤其是各種游戲活動。爸爸媽媽應積極地參與到寶寶的游戲活動之中,并在共同參與的基礎上進行適當的引導。在參與寶寶的想象活動時,游戲的主體仍是寶寶,且不應過分注重想象的結果,應使想象過程本身成為一種樂趣,使寶寶獲得心理上的滿足,并激發其進一步想象的積極性、主動性。當寶寶游戲的時候,他不想受任何約束,只會隨著自己的想象盡情發揮。
 
  ★引導寶寶確定想象主題
 
  寶寶需要爸爸媽媽幫助他明確想象的目的和主題。在活動中,爸爸媽媽應通過語言提示或說明引導,讓寶寶確定活動的主題,并在活動中提供同類性質的 活動材料,幫助寶寶在某一主題下開展想象活動,且這個階段寶寶的語言也得到了一定程度的發展。爸爸媽媽要多多鼓勵和引導寶寶對他所開展的活動主題進行描述,通過這些方式來強化其活動主題。比如在寶寶開展關于水果的活動時,爸爸媽媽可以提供一些水果或圖片,引導寶寶圍繞水果這一主題來開展想象活動。

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