如何保護好孩子的想象力

錦楓供稿

  很多家長為了增強孩子的想象力,于是就給孩子報名了各種興趣班,而效果卻不明顯。其實,父母才是孩子想象力的啟蒙老師。今天小編就和大家談談關于保護孩子的想象力,歡迎閱讀。

  美國知名學者奧圖博士說,人腦好像是一個沉睡的巨人,我們均只用了不到1%的大腦潛力。

  所以,人的潛能是無限被挖掘的,就像是一個巨大的寶藏,在不經意間就可以挖出很多沉睡的知識。而對于一個孩子來說,他的未來也是無可限量的,想要獲得更多的知識,想要讓孩子獲得更多的潛能,那么父母就要有針對性的去培養。

  一、對于人來說什么是潛能呢?

  潛能就是指有待開發還處于潛伏狀態的能力,對于一個孩子而言,需要開發的潛在能力有很多,比如想象力,創造力,記憶能力,觀察能力等等,家長也要根據這些能力有意識地去培養孩子的潛能。

  愛因斯坦曾說想象力比知識更為重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切推動著進步,并是知識進化的源泉。

  想象力是科學研究中的實在因素,孩子的智商能力比較高,那么,想象能力也是它的重要組成部分。一般來說,聰明的孩子更具有想象能力,兒童如果缺乏了想象能力,則很難去認識知識,同時更會缺乏創造力,也就很難有開拓進取。

  二、為什么大多數人都是平凡的人?

  第一,受傳統教育的控制。

  更多的父母都是遵從順從,聽話這個概念成長起來的,不鼓勵孩子有獨立的見解,鼓勵的是一定要聽從父母的安排,隨波逐流,不要太冒尖,所以,在這種教育體系下,在這種固定化標準化答案下成長起來只會是一個普通人。

  第二,待挖掘的能量已被埋藏。

  很多時候父母的做法就是在扼殺孩子的想象力。曾在1968年,美國的一位小女孩告訴媽媽,她認識一個英文單詞open。當她認識第一個字母時,她的媽媽把幼兒園告上了法庭,因為在此之前,孩子可以通過open這個詞,把每一個單詞形容成各種東西,上了幼兒園之后只認識了字母。最終獲得了精神賠償費。而在大多數中國媽媽的眼里,孩子學會單詞才是一件正經事情。所以,中國的孩子想象力排行就會比較靠后。這也是為什么大多數人都是普通人,因為過多的想法在被扼殺。

  大多數父母的思維模式比較定時對孩子的想象力會成否認,或者批評狀態,所以,會給孩子規定出固定答案,這時就會在扼殺孩子的想象力,所以,父母想讓孩子有所見地增加學習能力,不如培養孩子的想象力。

  三、父母應該如何做才能保護孩子的想象力?

  第一,讓孩子盡可能的去放寬眼界。

  生活中的一切事,都是孩子需要積累的素材,這也是孩子在成長過程中所需要見的世面。并不一定是帶孩子到從未去過的地方感受生活,也許生活中的每一個細節都能讓孩子有著深刻而又心動的想法。父母要鼓勵孩子全面的細致的去觀察,在生活中也可以體會到各種不同。

  第二,培養孩子的閱讀習慣。

  對于比較小的孩子,一般識字的比較少,父母要通過主動閱讀的方式去培養孩子的閱讀習慣,同時增加孩子的生活素材,或者給孩子買一些比較喜歡的讀本。里面可以配有優美的圖片,讓孩子能夠在頭腦中再次進行想象,還可以和孩子共同復述,上課時所學習的內容,這時不僅可以讓孩子的想象力更加有所突破,同時也能夠讓孩子對一天的事物有所總結。

  第三,培養孩子的繪畫功底。

  畫畫是最能夠培養孩子想象力的,同時也能夠讓孩子認識到空間范圍。對于小孩子來說,畫的像不像不重要,重要的是孩子有沒有自己的想法和愛好。這些生活的素材在孩子的頭腦中能夠通過畫筆表現出來,才是對生活最好的認知。父母不要用標準答案去限制孩子,要給孩子多思維的空間去進行抽象思維的發揮。

  第四,和孩子多互動。

  父母可以通過游戲的方式讓孩子參與到生活中來,比如模仿生活中的情景,做一些cosplay,來扮演各種不同的角色,利用孩子的想象力和孩子共同來搭建出故事中的人物和情節,這些都可以讓孩子做出豐富的聯想以及想象力,通過編故事和做游戲的互動方式,讓孩子增加思維能力的發展,同時也能夠讓孩子更具有想象力。

  第五,和孩子一起暢想未來。

  對于小孩子的未來來說是一個未知數,同時也有著更多的可能性,也許孩子今天想說做老師,明天就想當宇航員,每一個孩子都有自己的夢想,都有他所想要成為夢想之后的故事,父母要能夠陪孩子一起去做白日夢,讓孩子的想象力更加的豐富??梢酝ㄟ^孩子的夢想展示去了解孩子的內心世界,同時讓孩子更盡可能地描繪出自己想要的狀態,在這種無憂無慮的狀態下,孩子的想象力也能夠發揮得最為充分。

  對于小孩子來說父母千萬不要太較真,在培養孩子的想象力是很容易與現實的事物弄混,比如孩子在自己家的電視中看到了飛機,出去的時候很有可能會和人說我家也有飛機,所以,父母千萬不要去斥責孩子的說謊行為,這時一定要尊重孩子的心理發展特點。讓孩子慢慢去了解哪些是現實生活中的,哪些是孩子憑空想象出來的,通過孩子內心的夢想去保護孩子的想象力,這能夠潛移默化的給孩子樹立一個遠大的理想,同時通過父母的不斷塑造,也可以讓孩子朝著自己的理想不斷前進。

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