淺談如何保護孩子想象力的方法

錦楓供稿

  孩子的想象力很脆弱的,也許會因為父母的一句責罵,或者受到一次的挫敗都會打擊到孩子的想象力。今天小編就整理了下關于如何保護孩子的想象力的方法,希望可以幫助到各位父母。

  一、保護兒童想象力的方法:

  1、不要一味追求孩子畫得有多像

  創意繪畫的精髓在創意,要讓孩子腦洞大開。若一味追求畫得像,就會把孩子推向臨摹的境地。學齡前孩子此時若要臨摹,會損害他們的手指小肌肉群。要讓孩子畫筆自由綻放。孩子們的繪畫學習都是由淺入深的,所以初期階段不要對孩子有過多要求。

  2、不要嘲笑孩子的想法

  孩子們的想法都是稚嫩的,但也是美好的,在他們的世界里,蘋果可以插上翅膀,南瓜可以被賦予生命。家長要多鼓勵他們大膽想象,而不是告訴他們現實什么樣子,他們的想法不可能等等,要認真聽取孩子們畫面所表達的每段情、每個景!

  今天的思維打開,會讓孩子明天勇敢提起畫筆,才能創造!

  3、不能打壓孩子的觀點

  要不斷進行啟發!“寶貝的想法特別好,想想看,你還能把這個海豚放到什么場景里呢?”當孩子就一個事物展開想象時,家長應在鼓勵的基礎上讓孩子進行多元化想象。

  繪畫可以成為一個完整故事,可以成為一個系列作品,更可以成為未來的經典!

  4、家長不要一味追求速度

  孩子進行創意繪畫時,有可能邊想邊畫,單純追求作畫速度,就會壓縮孩子想象的時間。欲速則不達,家長要給孩子足夠的時間和空間。

  二、提高想象力的方法:

  1.列舉法

  不僅要求孩列舉出物品的用途和功能,還要引導他列舉出和物品原有屬性無關的其它用途和功能。

  示列:用毛巾給孩子洗臉時,媽媽問:“毛巾可以用來洗臉,還可以用來做什么?”孩子答:“用來洗澡、擦腳丫。”“還有呢?”“當抺布擦桌子,當圍巾圍脖子,當枕巾睡覺,當繩子拉一,當玩具扔,當棉被給布娃娃蓋......“ 孩子的生活經驗越豐富,他的想象范圍越廣闊,越能體現思維的新穎和靈活性。

  2.違反常規法

  媽媽反其道而行之,提出反常規的問題讓孩子回答,讓他張開想象的翅膀,開動思考的機器。

  示例:媽媽說,如果天空下的不是雪,而白糖,會怎么樣?孩子肯定會說,太好了,多美的事啊......媽媽又說,如果這個世界沒有白天只有黑夜(或沒有黑夜只有白天)會怎么樣?如果汽車像鳥兒在天上飛會怎么樣?如果車輪子是方的會怎么樣......“如果”后面的“怎么樣”就交給孩子的想象力去天馬行空地馳騁啦。

  3.物品替代法

  在從事一項活動中,當一種東西缺少時,思考有沒有別的東西來替代它。找到的替代物越多,越能表明孩子思維的流暢性。

  示例:和孩子玩假裝游戲——當護士,在準備“演出”道具時,媽媽突然故意說:“哎呀,沒有針筒怎么辦?”孩子自然會去找用來當針筒的東西,如筷子,圓柱筆。又比如,媽媽假裝要炒菜,對孩子說,如果鍋鏟壞了,用什么炒?讓孩子為你想出替代的工具。不管孩子找來什么,只要他能想得到,能配合你的提問和工作,都要加以肯定、鼓勵和表楊。

  4.故意為難法

  媽媽提出一個假設問題,要孩子想辦法,等他想出來后,媽媽繼續順著這個答案提出下一個“怎么辦”,故意為難孩子,直到提不出問題為止。

  示例:媽媽:“如果你回家時,爸爸媽媽都不在,家里沒人,你進不了門。你會有什么辦法?”孩子答:“打電話給爸爸媽媽,叫你們回來開門。”“萬一我們回不來呢?”“我到鄰居阿姨家等你們回來。”“鄰居家了鎖門了呢?”“我在外面繼續玩。”“你要是不想玩呢?”“我就在門口等。”“你等行很煩呢?”“我就坐門口睡著了!”不知不覺中,把孩子引入思考的境地,挖掘想象的潛能,養成愛思考、善于解決問題的好習慣。

  5.故事接龍法

  和孩子編故事。媽媽說一兩句,孩子接一兩句,媽媽再接下去,如此循環。不管故事編得如何,編到哪兒,都不重要,重要的是能接上,邏輯上說得過去就行。孩子接得越快,說明思維越敏捷。

  示例:媽媽說:“有只小雞出去玩,遇上一只小狗。”孩子接:“小狗嘴里叼著骨頭。”媽媽接:“小雞很想吃骨頭,眼巴巴的望著小狗。”孩子接:“小狗想分骨頭給小雞吃。”媽媽接:“可是,小狗想起媽媽的話,骨頭要給生病的狗爸爸吃......”開始的時候接一句就行,不要太長。太長了,孩子把握不住故事的情節,反而增加了續接的難度,因為孩子本身要把精力放在續接下一個情節上。

  6.形象比喻法

  通過觀察某種事物,聯想到類似這種事物形態的另一種事物。媽媽可以根據事物的多個角度來引導孩子去比喻和聯想。

  示例:媽媽把書立起來:書的樣子像什么?孩子答:“像扇門,像窗子。”媽媽把書放平問:“現在又像什么?孩子答:“像豆腐,像大積木,像一棟樓,像一塊平地。”媽媽把書打開堅放再問,孩子答:“像扇子,像商場的旋轉門。”媽媽把書攤開平放,孩子答:“像張開的兩片葉子。”從不同視角來比喻有一定的難度,如果孩子一時答不上,可以不斷鼓勵和啟發他,甚至報出你想象出來東西:“你再看看,是不是像是......”

  7.加減改換法

  媽媽可通過增加(減去)或改換事物的一部分來引導孩子思考,開啟他的想象思維。

  示例:媽媽:“如果一張只能睡兩個人的床要睡十個人,會怎么樣?”孩子答:“會很擠,很熱,搶被子,打架。”媽媽:“如果房子沒有一扇窗戶會怎么樣?”孩子答:“會很熱,很黑,看不到風景。”媽媽:“如果狗長著雞頭會怎么樣?人長尾巴會怎么樣?”孩了聽一一定會發笑,很樂意配合你去思考、想象。媽媽問題越有趣,孩子就越愿意去思考和想象,這對孩子來說,是個快樂的游戲,而不是枯燥的事情。

  8.想象游戲法

  家長在與孩子溝通時,要注意少用限制式提問,多用開放式提問,不要提出只有一種答案的問題,要提出答案豐富的問題讓孩子去尋找。還可以讓孩子自己去設計、主持游戲,在設計的過程孩子接觸到許多未知的領域,對他的知識是個補充。

  示例:父母可以多和孩子一起做想象游戲,如所有關于魚的活題,魚會游泳、魚有各種顏色、魚的品種等等??梢阅7录彝ド?,讓孩子和其它小朋友一起“過家家”;還可以模仿社會活動“看醫生”、“當警察、”“扮老師”、“打電話”等。游戲是發展孩子想象力最好的活動之一。媽媽應給孩子提供各種各樣的游戲材料,如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水沙、顏料、空紙盒等,讓他們開動腦筋動手去做,千萬不要害怕孩子弄臟衣服而約束他們。

  9.積累法

  要孩子擴大語言文字的積累。想象以形象為主,但離不開語言材料,特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內容表述出來時,語言材料起著得重要作用。因此,要讓孩子擴大語言文字的積累。

  示例:比如,讓孩子備一個摘抄本,把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來,平時可拿來翻閱。此外,在讓孩子獨立思考的同時,為他們提供親力親為的機會就顯得彌足珍貴,讓他們勤看勤聽勤動手勤動腳也很重要,比如鼓勵他們多看看課外書、多接處大自然、拆裝小物品、搞點小實驗等等,都可以增加表象的積累,有利于增添想象的樂趣。

  10.涂鴉法

  鼓勵孩子從小學畫畫,利用畫畫發展孩子想象力,是一種極好的手段。除了讓孩子模仿現實,或表達幻想,自己畫畫以外,還可以讓他補畫,與大人結合畫畫。

  示例:家長可以給孩子畫好一個幾何圖形,讓他根據想象進行添畫,如孩子再添畫幾個三角形就形成了松樹,加一橫就成了蹺蹺板。如畫一個人頭,讓孩子添上眼睛和嘴;畫一個長方形,讓孩子添筆,畫成黑板、窗戶等;畫一根樹干,讓孩子添枝加葉,或者添上只鳥。此外,鼓勵孩子根據自已的意愿畫畫也可以發揮他的相象力。這些都可以使孩子的思路開闊,豐富想象。

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