幼兒學漢字的高效方法 小朋友識字的有效教學技巧

由小潔供稿

  幼兒識字是一個自然而簡單的過程,在學前兒童早教內容中,根據寶寶的年齡段又可以分為識字準備階段、緩慢識字階段、穩步識字階段、復習準備階段、廣泛閱讀階段共5個階段。今天就讓我們一起來學習一下關于教導幼兒識字的幾種方法吧。

幼兒學漢字的高效方法  小朋友識字的有效教學技巧

  (一)學習有哪些階段

  1.為幼兒創設識字讀書的環境,讓孩子獲得識字敏感。針對幼兒早教0-1.5歲階段

  2. 制作識字卡片。一定要是白紙,黑字或紅字均可。需要注意的是不要看圖識字,卡片上不要將畫面和字形同時出現,因為兩個刺激物同時出現勢必分散孩子的注意力,而孩子早已看慣了物的形狀,沒有看慣字(特殊物)的形狀,所以注意力被畫面所奪,這就極易形成“看畫讀音”而不是“看字讀音”,這對識字是極為不利的。針對幼兒早教1.5-2歲階段

  3.早期識字要同閱讀緊密結合起來,因為成篇閱讀比單獨認字更有趣味,通過閱讀孩子才能真正體會到識字帶給他的樂趣,在趣味中引起他對讀書的內在需求,反過來又會促進他對識字的興趣。針對幼兒早教1.5-2歲階段

  4.每天都學一會兒,從1分鐘開始,慢慢過渡到2、3分鐘、3、5分鐘,最后到累計學習30分鐘。大人有空就讓孩子一學,沒空就把孩子的學習扔在一邊,這樣即便一次學很長時間,也不會有好的效果。

  5.最重要的是堅持!幼兒學習最忌三天打魚、兩天曬網。應該讓孩子逐漸養成學習的習慣,讓他覺得學習就像爸爸媽媽上班、就像吃飯睡覺一樣,是每日生活的一部分。到了這個時候,孩子能學多少,學多快,自然就不成問題了。針對幼兒早教各階段

  6.無論是哪個年齡段的幼兒,也不管是準備學習哪個學科,開始時的方法就是“投其所好,送其所要”。先讓孩子對老師產生興趣、產生信任感,再進行學習,就是水到渠成的事情了。但需要注意的是:決不是聽之任之,而要做有意的引導。

  7.幼兒識字與小學生識字不同之處就是,幼兒識字是以閱讀為最直接目的,所以只要能夠認、讀就行了;小學生學習識字是要求“聽、說、讀、寫”四會同步進行的,這是小學生識字速度慢的一個主要原因。

  8.識字對于任何年齡段的幼兒都不應該有什么難度。幼兒識字不是簡單的字就好識記,比較復雜的生字就難以識記。方法得當,事半功倍;方法不當,事倍功半。

  9.教育界有句話說“沒有笨學生,只有笨老師。”用在家庭教育中也是一樣的。只要家長善于動腦,善于引導,孩子對任何學科都能夠產生興趣。

  10.培養孩子識字的興趣需要一個循序漸進的過程,千萬不要急于求成。

  11.要做到真正的寓教于樂。學習過程中充滿趣味性,孩子才可能對所學內容感興趣。

  12.識字需要不斷鞏固,否則必會前功盡棄。學與用要結合,識字與閱讀要結合。

  (二)識字方法

  在教孩子識字的過程中,成年人要設計多種多樣的游戲來誘導孩子,使孩子感到識字能獲得歡樂,把識字當作每天必不可少的游戲活動,在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心,學者無意”。

  該怎樣把識字與游戲結合起來,使孩子感到有趣而樂于接受呢?下面講幾種游戲識字的方法:

  1.捉迷藏:即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了,讀一讀,表揚一番。也可讓孩子去藏字,媽媽找字,讀字。

  2.玩玩具:跟孩子玩什么玩具,就在玩具上寫上相應的字,讓孩子認讀。

  3.做動作:邊教字邊做動作;教“跳”字做一個青蛙跳的動作;……等等。凡是動詞都可以做相應的動作,加深印象。

  4.裝表情:教育些帶感情色彩的動詞和形容詞要有臉部表情。如教“笑”字,要帶動孩子哈哈大笑,教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當夸張,可加深孩子識記。

  5.釣魚識字:把字卡當作魚撤在地上,讓孩子去“釣”,釣來一個字卡教一個字,此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字,孩子必須釣到那個字,讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復習鞏固效果好。

  6.表演識字:讓孩子表演他最喜歡做的游戲,如孩子喜歡當小大夫,就讓他坐到寫有醫生的位置上,對病人問這問那,用一聽筒在聽,開藥方,打針……這時候教育他識讀,“醫”、“藥”、“病”、“針”等,就不會太難。

  7.吃東西識字:孩子在吃東西時,往往是興的,這時教他識讀字,興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”,切西瓜時教“西”、“瓜”,吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

  8.講故事識字:給孩子講故事,邊講邊把故事中主要人物,關鍵情節在黑板上寫下來認一認,講完故事后讀一讀,讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事,認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。

  9. 游動物園識字:把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻,“圍墻”里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩,開哪個門進去呢?看門人說走“××”門進去安全,如果開錯門,老虎會逃出來咬人的,這時候要孩子去“××”門,開對了才能進動物園,開錯了重開。進了“動物園”讓孩子撿一個個的字卡來問:“媽媽,這是什么呀?”媽媽說:“唷,好大的大老虎的‘虎’字…”如果場地大,還可在動物園內再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈,可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認讀。此法復習舊字,認新字,效果都很好。

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